探索专业建设目标：提升教育质量与职业发展的关键策略

专业初始奠基

1950年，中国矿业大学设立了“矿山电机”专业，这个专业后来演变成了电气工程及自动化。同年，学校开始招收本科生，这一举措标志着该专业在矿业大学的发展史上迈出了重要步伐。从那时起，许多学生踏上了电气工程的学习之路。在那个年代，这个专业为国家矿山行业培养了大量电气领域的专业人才。

硕士培养开启

1953年，中国矿业大学开始了培养“矿山电气自动化”硕士研究生的历程。此举标志着学校专业发展的关键阶段。自此，学校的电气教育水平显著提高，并向行业输送了更多高层次的专业人才。此后，越来越多的学生立志于电气科研，他们纷纷选择来此深造，深入研究专业知识，不断在电气行业的尖端领域进行探索。

博士授权获批

1981年，学校荣获了“矿山电气自动化”博士点的认可。这一成就极大地增强了该专业在学术研究领域的实力。众多知名学者和青年才俊纷纷汇聚于此，针对电气领域的核心问题进行了深入的探讨，并取得了大量宝贵的学术成果。这些成果使该专业在中国电气学术界崭露头角。

专业拓展增设

1986年，学校增设了“电力系统及其自动化”这一专业。此举紧跟时代步伐，满足了社会对电气专业人才的需求，丰富了学科体系，使其更加完整。从此，学生们可以根据自己的兴趣，选择适合自己的专业领域进行学习和深入研究。

学科重点评定

1995年，我国专业领域迎来了辉煌的篇章。在这一年，“电力电子与电力传动”被江苏省确认为重点学科。同时，电气工程博士后科研流动站得以批准设立。这一成就显著提高了学科的学术地位，并给高层次人才带来了更优质的科研条件。这一举措吸引了众多博士后投身研究，极大地提高了该专业在国内的知名度。

后续荣誉成就

自21世纪以来，该专业屡次获得各种荣誉。2001年，它获得了“电力电子与电力传动”国家级重点学科的称号；2002年，它被认定为江苏省的品牌建设专业；到了2005年，它正式晋升为江苏省的品牌专业；2008年，它成功获批成为国家特色专业建设点；2011年，它获得了一级学科博士学位授予权；2012年，它还入选了“卓越工程师教育培养***”。这些荣誉充分体现了该专业持续的发展和壮大。

师资力量雄厚

教师队伍实力强大，包括73位专职人员。其中，有20位教授，32位副教授，以及65位博士学历的教师。超过八成的教师具备工程领域的背景，这使得学生们能够参与到实际项目的操作中，从而增强他们的实践操作能力。这样的师资阵容，为学生的发展与成就打下了坚实的基础。

就业前景良好

该专业的学生就业形势良好，企业纷纷前来学校挑选本科毕业生。供需比例长期维持在1:7以上，就业率稳定在99%以上。毕业生们凭借深厚的专业知识与出色的实践技能，获得了企业的普遍认可，在电气行业的各个领域发挥着极其重要的作用。

培养体系完善

学校依据专业目标制定了培养***。该***包括可调整的机制、学分管理、导师指导以及灵活的学制。它能根据行业需求和学生成长状况灵活调整教育方案，使学生能更自由地选择学习内容和方式，从而更有利于他们个性化成长。

课程体系优化

构建了以服务新兴产业和高端制造业为核心的课程体系，确保学生所学知识与行业发展同步。学生得以接触前沿理念和技能，为将来加入新兴产业和制造业奠定了扎实的基础。

未来发展规划

学校未来将推行教师能力提升项目，旨在增强教师教学本领，并优化协同育人机制，以期实现卓越的教学成果。我们力求确保毕业生年终就业率超过99%，以及第一志愿录取率同样达到99%以上。此外，还将制定与专业相关的参考标准，为其他高校树立榜样，以此提升我国该领域的全国竞争力。对于中国矿业大学电气工程及其自动化专业，您认为它在未来的全国排名中能否攀升至更高位置？