河南高校加强学生学业管理，大学生活面临更多挑战

高分入学却堕落

有些学生高考成绩优异，成功踏入知名学府，但进入大学后仿佛置身于“安全区”。在这样的较为宽松的校园氛围中，一些缺乏自制力的学生慢慢失去了学习的热情。他们日复一日地浑浑噩噩，无所作为，最终从高考时的辉煌，沦落到本科转专科的黯淡境地，这样的情形并不罕见。

那些昔日的高考佼佼者，踏入大学校园后却开始放纵自己，逃课和沉迷游戏成了日常，几年过去，学业荒废，让人深感痛心。

高校不正之风助力

某些高校的做法加剧了学生的不良风气。教师考前划重点，让学生无需努力也能轻松通过。有些学校实施“清考”制度，意在保证毕业率不受影响，让成绩不达标的学生通过象征性的补考即可顺利毕业。这导致学生失去了学习的紧迫感和压力。例如，一些高校持续保留“清考”政策，学生知道最终有补救机会，因此对学业不再重视。

教育部发声扭转

今年六月，教育部部长陈宝生提出，我国教育界存在中学过度紧张、大学过于轻松的问题，必须加以改变。他强调，要减轻中小学生的学业负担，同时适当增加大学生的学业压力，以提高他们的学习难度。这表明教育部已经注意到高校对学生管理过于宽松的现状，并希望以此推动高校提升人才培养水平。陈部长的这一表态，标志着我国教育政策的一个重大调整。

高校探索学分制

张义华，河南财经政法大学教务处处长，指出该校自2013级起全面实施学分制，学习年限灵活，介于3至7年。即便学生在规定年限内满足毕业要求，学校也允许毕业，但面对学生厌学、逃学，甚至丧失学习能力的现象，实在让人感到痛心。这反映出高校正努力转变过去“严进宽出”的教育模式，希望通过学分制管理，让学生更加重视学业。

扎紧大学“出口”

大学教育应逐步形成“严进严出”的新模式。高校不应仅对表现不佳的学生***取简单退学措施，还应致力于提高教学水平和教育方法。河南省内多所高校正努力整理课程体系，去除低效课程，打造精品课程，以提升课程的整体质量。河南财经政法大学更是加强了实践教学的环节，增加了实践教学的课时和学分比重，旨在解决毕业生过于轻松毕业的问题。

教育关怀与温度

面对面临退学风险的学生，教育领域需要实施“供给侧改革”。华北水利水电大学对学生学习状况进行数据分析和预警，并设立危机干预机制。此外，学校还推出了人性化的学分认定政策。同时，学校正尝试建立灵活的转学及分流培养体系，为未能按期完成学业的学生提供继续深造的机会，展现了学校应有的关爱和温暖。

观察这些高校的改革，大家是否认为“严格入学严格毕业”能真正转变大学生的学习态度？若您觉得这篇文章有所启发，不妨点赞并转发！